Anong mga pamamaraan at pamamaraan ng mnemonics ang maaaring magamit kapag nagtuturo sa mga bata?

Ang nilalaman

Ang isang magandang memorya sa ating panahon ay isa sa mga pinakamahalagang bagay na nagbibigay-posible upang bumuo ng isang karera at makamit ang tagumpay sa anumang larangan ng buhay. Hindi lahat ay natutuwa na may magandang memorya mula sa kapanganakan, gayunpaman, dapat mong gawin ang lahat ng posible upang mapabuti ang iyong kakayahang kabisaduhin, at dapat mong simulan sa pagkabata.

May mga espesyal na pamamaraan para sa pagpapabuti ng memorya, kaya isaalang-alang namin nang mas detalyado kung ano ang mga mnemonics.

Ano ito?

Ang mga nimonika, na kilala rin bilang nimonika, ay isang espesyal na hanay ng mga pamamaraan at mga diskarte na nagbibigay-daan sa iyo upang i-anumang impormasyon na kailangan mo upang kabisaduhin sa mga malinaw na imahe na permanenteng naka-imbak sa memorya dahil sa isang partikular na serye ng nag-uugnay.

Ang parehong mga aralin sa paaralan para sa mga bata ay kadalasang hindi sapat na interes, dahil madalas din nilang limitahan ang kanilang mga sarili sa pagbibigay ng mga dry katotohanan; kung binuksan mo ang pagsasanay sa isang kamangha-manghang kuwento na may matingkad na demonstrasyon o kahit na isang laro, ang resulta ay maaaring lumampas sa lahat ng maiisip na inaasahan.

Ang pangkalahatang pag-unlad ng memorya, na ibinigay sa tulong ng mnemo, ay nagbibigay-daan upang makamit ang iba't ibang mga pakinabang. Kung alam mo ang mahalagang impormasyon sa anyo ng mga pangalan, mga pangalan o telepono, at walang anuman na isulat ito, salamat sa pagsasanay ng mga nimonika, mas malamang na matandaan mo ang mga ito ng hindi bababa sa hanggang sa maabot mo ang isang maaasahang carrier ng impormasyon.

Para sa mga mag-aaral na ito ay isang "minahan ng ginto", dahil ang pagsasaulo ng mga talata o paghahanda para sa mga pagsusulit ay maaari na ngayong mas mabilis., at ang pangangailangan para sa mga cheat sheet ay lubos na nabawasan.

Ang isang tao na nagsasalita sa publiko nang hindi sumisiyasat sa isang piraso ng papel ay laging nakapagpapalakas ng higit na paggalang at pansin kaysa sa isang taong nagbabasa lamang mula sa sheet, dahil para sa mga nagsasalita at mga guro na ito ay isang napakahalagang pamamaraan.

Mga kalamangan at kahinaan para sa mga bata

Ang mga prinsipyo ng pag-master ng mga nimonika para sa mga nagsisimula ay masusumpungan para sa anumang edad, gayunpaman, ito ay karaniwang tinatanggap na ang pinakamahusay na upang simulan ang pag-aaral sa edad na pre-school - kung gayon ang isang bata ay maaaring makabisado sa kaalaman sa paaralan at unibersidad na magiging kapaki-pakinabang sa buhay sa ibang pagkakataon mas masigasig.

Ang isang malinaw na halimbawa ng mga nimonika ay ang bantog na kawikaan tungkol sa isang mangangaso at isang ibon na mahaba ang balahibo, na nagbibigay-daan sa mga bata na matutunan ang pagkakasunud-sunod ng mga kulay ng bahaghari. Kasabay nito, sa pagkabata na ang pamamaraan na ito ay nagbibigay ng pinakamataas na pagkakataon para sa iba't ibang pag-unlad ng bata:

  • ang anumang kinakailangang impormasyon ay tatandaan nang walang anumang dagdag na pagsisikap at nakatago nang mahabang panahon;
  • kasama ang paraan, magsanay ng memorya ng tren, na nagbibigay-daan sa iyo upang kabisahin kahit na kung ano ay hindi nakadamit sa pinaka-hindi malilimot na form;
  • dahil sa malaking bilang ng mga metaphors at nag-uugnay na pag-iisip, ang bokabularyo ng bata ay pinalawak, ang pagbigkas ay bumubuti, ang mga horizons ay lumalawak;
  • lohika, imahinasyon, mga kasanayan sa kasanayan at katalinuhan ay pinabuting, sa paglipas ng panahon na nagpapahintulot sa iyo na i-convert ang anumang kaalaman na ibinigay sa mnemotechnical form;
  • Karamihan sa mga pamamaraan ay nagbibigay-daan sa iyo upang gawin kahit sa bahay, at angkop din para sa mga batang may mga kapansanan.

Tulad ng anumang iba pang pamamaraan ng pagtuturo, ang mga mnemonics para sa isang partikular na bata ay maaaring i-set up nang hindi tama, dahil kung saan ang resulta ay hindi maabot ang inaasahang antas.

Ang karaniwang mga error kapag ang pagbuo ng isang programa ay ang mga sumusunod:

  • Kung ang pag-aaral ay nagsimula sa isang maagang edad, dapat na maalala na ang bokabularyo at mga horizon ng sanggol ay maliit pa, dahil ang ilang mga asosasyon ay hindi magagamit sa kanya, at ang mga sobrang komplikadong bagay ay magpapabagal lamang sa pag-unlad;
  • Ang nimonik ay isang kasangkapan para sa memorizing sa halip kumplikadong mga bagay; hindi isa ay dapat gamitin ito upang ayusin ang anumang elementarya impormasyon sa memorya, dahil ang labis na akumulasyon ng mga asosasyon lamang confuses;
  • Ang Mnemotechnics ay isa lamang sa mga paraan upang kabisaduhin ang impormasyon, hindi ito maaaring gamitin nang ganap sa anumang sitwasyon, kaya hindi mo dapat ganap na iwanan ang pag-aaral ng pag-aaral ng makina, dahil ito ay kapaki-pakinabang din sa buhay.

Edukasyon ayon sa pangkat ng edad

Ayon sa karamihan ng mga espesyalista na nag-aaral ng pag-unlad ng bata, Maaari mong simulan ang unang klase ng mnemonic sa mga bata sa edad na mga tatlong taon. Sa yugtong ito, natututo lamang ang bata na magsalita, dahil ang kanyang bokabularyo ay hindi pa rin saklaw ng pang-araw-araw na konsepto.

Ngayon mahalaga na palawakin lamang ang kanyang bokabularyo, at para dito kinakailangan na ang mga konsepto na pinag-aralan ay para sa kanya upang maging mas abstract hangga't maaari.

Kaya, nang natutunan ang salitang "taglagas", maaaring hindi maunawaan ng isang tatlong-taóng-gulang na bata ang kahulugan nito at kalimutan ang lahat ng ito sa loob ng isang taon, ngunit ang isang simpleng larawan (tinatawag itong mnemo-squares) na may isang dilaw na dahon o isang puno na may yellowed na korona ay magiging isang malinaw na pagsasama para sa kanya, na mapapabuti ang memorization ay hindi pahihintulutang magkamali kapag tinutukoy ang kasalukuyang oras ng taon.

Sa pamamagitan ng 4-5 taong gulang Ang utak ng isang bata ay sapat na binuo upang pumunta sa mga track - ang parehong mga larawan, na kung saan ay nahahati sa tatlo o apat na magkakasunod na mga imahe at ilarawan ang konsepto mula sa iba't ibang panig. Kaya, ang track ay maaaring palaging nagpapakita ng isang dilaw na puno, isang dilaw na dahon at isang kalso ng mga ibon na lumilipad palayo. Kahit na ang lahat ng ito ay ipinapakita sa schematically, tulad clues payagan ang sanggol upang makuha mula sa kailaliman ng kanyang memory kung ano ang alam niya, ngunit nakalimutan ng kaunti.

Ang malabong konsepto ng taglagas ay nagiging mas makabuluhan, ang bata ay handa na magbigay ng isang pangkaraniwang kahulugan ng bata sa panahong ito, na maaaring mukhang walang muwang at hindi lubos na tumpak, gayunpaman, nagpapahiwatig pa rin ito ng malinaw na pag-unawa sa kung ano ang nangyayari.

Tungkol sa mula sa edad na 6 na taon maaaring ibigay sa mga bata para sa pag-aaral ng mga mnemotable. Ang mga ito ay ang parehong mga track, mayroon lamang higit pang mga larawan dito, maaari silang pumunta sa dalawang mga hanay at madalas na ihatid hindi lamang isang konsepto, ngunit din ng isang buong kuwento, kahit na isang maliit na isa. Ang gawain ng mga guro sa yugtong ito ng pag-unlad ay ang pag-uugali ng pagtuturo ng pagkukuwento, kapag ang isang bata ay nagre-retell ng isang balangkas ng isang paboritong aklat ng mga bata o nagtuturo ng isang talata. Dito, ang dami ng nauunawaang impormasyon ay lubos na makabuluhan, dahil ang bata ay magkakaroon ng pagkonekta sa isang nakikipag-ugnay na arrayupang maayos na i-file ang balangkas. Sa parehong oras, ang paraan ng pagsasalita at ang katumpakan ng pagtatanghal ay sinanay din.

Upang mapagbuti ang nakakaugnay na pag-iisip, ang isang rebus ay maaaring ihatid sa anyo ng isang table mnemo, at sa paglaon ang gawain ay maaaring maging makabuluhang kumplikado sa pamamagitan ng pag-imbita sa bata upang lumikha ng kanyang sariling kuwento gamit ang naturang table.

Sa hinaharap, ang mga pictograms ay maaaring maglingkod bilang manual sa kaligtasan ng buhay o mga katangian sa pag-uugali sa iba't ibang lugar. Ang isang halimbawa ng pag-unlad ng mga nimonika at ang paggamit nito sa pagtanda ay ang parehong mga palatandaan, pati na rin ang mga tagubilin sa ilang mga produkto, na isinumite sa anyo ng mga simpleng larawan.

Sa totoo lang, gayahin ang mga parisukat, gayahin ang mga landas at mnemotables ang pangunahing mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga bata - mahalaga lamang na itayo ang mga ito sa tamang pagkakasunud-sunod.

Mga detalye ng application

Upang mnemonics nagbigay ng disenteng mga resulta, dapat mong sundin ang ilang simpleng mga panuntunan. Sa pangkalahatan, ang mga ito ay lohikal, at maaari mong isipin ang mga ito sa iyong sarili, ngunit kung sakaling i-systematize namin ang mga ito upang maiwasan ang halata misses kapag nag-aaral sa bahay.

  • Ang mga pagsasanay ay nagsisilbi na may pare-pareho. mula sa madaling mahirap. Intelektwal at lohikal na kakayahan preschooler sa halip maliit, kaya hindi dapat umasa sa kanya upang simulan ang matakaw kaalaman sa mabilisang, paglukso sa ilang mga antas. Dapat mong laging magsimula sa mnemokvadratov, kahit na ang bata ay maliwanag na pinalalamig sila sa edad - upang maunawaan na ito ay mas mataas sa mga tuntunin ng pag-unlad. Hindi dapat malimutan na ang ilan sa mga konsepto na ibinigay ng mnemonic squares ay maaaring maging medyo kumplikado kahit na para sa mga may sapat na gulang, kaya pagmamadali ay hindi naaangkop.
  • Ang nimonik ay kapaki-pakinabang sa pagpapabilis ng memorization, ngunit ang mga kakayahan nito ay may ilang limitasyon din. Mahirap para sa isang preschooler na matandaan ang maraming impormasyon kaagad samakatuwid, karaniwang tinatanggap na ang maximum na pang-araw-araw na allowance ay dalawang talahanayan na hindi hihigit sa siyam na mga larawan sa bawat isa. Kahit na ang sanggol ay nagpapakita ng interes sa pagtaas ng lakas ng tunog, ito ay hindi katumbas ng halaga - ang impormasyon ay malulon lamang, ngunit hindi ito magtatagal sa memorya.

Pakitandaan na kahit na ang volume na ito ay masyadong malaki para sa ilang mga bata, kaya suriin ang aktwal na mga resulta sa iyong sariling mga inaasahan at, kung kinakailangan, bawasan ang lakas ng tunog na pabor sa kahusayan.

  • Ang punto ng mnemotechnics ay upang gumawa ng kaakit-akit, una, hindi ang pinaka-kagiliw-giliw na impormasyon. Sa kaso ng mga preschooler, ang epekto na ito ay nakamit sa tulong ng mga maliliwanag na kulay - kung gayon ang bata mismo ay umaabot sa kaalaman, sinusubukan na maunawaan ang kahulugan at "naaalala" ay naaalala ito. Para sa mahusay na mga resulta, iwasan ang itim at puti o maputla na mga imahe.
  • Ang mga bata ay hindi maintindihan ang kahulugan ng salitang "kinakailangan", samakatuwid Dapat maging masaya ang pag-aaral para sa kanila. Sa proseso ng memorizing isang malaking papel na nag-play sa pamamagitan ng interes ng memorizing, at ang mga bata ay hilig upang harangan ang kanilang sarili mula sa lahat ng bagay na nakakatakot o hindi kasiya-siya sa isang subconscious antas. Para sa kadahilanang ito, ang mga asosasyon ng mga nimonika ay dapat magtuon ng pansin sa positibo o hindi bababa sa mga neutral na katangian na walang halata na mga minus ng mga konsepto na pinag-aaralan.
  • Para sa kadahilanang nasa itaas, isang bata na nasa edad na preschool ang isa ay hindi mapipilitang mag-aral dito at ngayon, kung hindi siya nagpapakita ng interes dito - ito ay lalong mas masahol pa. Panoorin ang reaksyon ng mga bata: ang aralin ay dapat magpatuloy hangga't interesado sila. Sa edad na ito, natutukoy nila ang kanilang maximum na tagal, at kung ang sanggol ay malinaw na nawala ang interes o ang kanyang pagkaasikaso ay nabawasan, ito ay isang malinaw na senyas na huminto, kahit na higit kang pinlano.
  • Ang mga preschooler ay hindi alam kung paano magpokus ng pansin sa mahabang panahon sa isang paksang isang paksa, ngunit ang kanilang interes ay madaling mapanatili sa pamamagitan ng patuloy na pagbibigay ng isang bagong bagay. Para sa kadahilanang ito, kung balak mong bigyan ang parehong mnemotables dalawang bawat araw, siguraduhin na ang mga ito ay sa iba't ibang mga paksa sa iba't ibang mga paksa. Kung magdesisyon ka upang malaliming malalim sa isa sa mga paksang ito, mawawalan ka ng interes ng mga bata at mapipilitang pigilin ang aralin, tulad ng inilarawan sa itaas.

Sa susunod na video, makikita mo ang ilang mga diskarte ng mga nimonika para sa pagtuturo sa mga bata.

Ang impormasyon na ibinigay para sa mga layuning sanggunian. Huwag mag-alaga sa sarili. Sa mga unang sintomas ng sakit, kumunsulta sa isang doktor.

Pagbubuntis

Pag-unlad

Kalusugan