Pag-unlad ng bata sa 4 na taon

Ang mga apat na taong gulang na bata ay tila matatanda, ngunit napakaliit pa. Sa edad na ito, ang pag-unlad ng pagkatao at katangian ng bata ay nagpapatuloy, na dapat ayusin nang malumanay ng mga magulang. Anong mga kasanayan ang pinagkadalubhasaan ng bata para sa ika-apat na anibersaryo at kung anong mga gawain ang angkop para sa pag-unlad ng mga bata 4-5 taong gulang?

• Ang kakulangan ay agile at masigla pa, ngunit naging mas masigasig siya at nagagawa ang isang bagay sa loob ng 20 minuto. Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay patuloy na pinabuting. Karamihan sa apat na taong gulang ay lalo na tulad ng pagguhit.
• Pagkatapos ng 4 at kalahating taon, nagbabago ang bata sa labas, habang nagsisimula siyang aktibong bumuo ng kalamnan at tissue ng buto.
• Para sa isang bata na higit sa 4 na taong gulang, ang panlipunan na bahagi ng pag-unlad ay napakahalaga. Ang bata ay nakikipagkaibigan sa iba pang mga bata, na nagsisikap makahanap ng isang "karaniwang wika" sa kanila. Napansin ng isang bata ang mga nararamdaman ng ibang tao, alam kung paano empathize. Natutunan ng bata na magbalangkas ng kanyang sariling mga saloobin sa mga salita. Maraming mga bata na may 4 na taong gulang ang may mga haka-haka na kaibigan.
• Ang isang bata na 4 na taon ay patuloy na makabisado sa katutubong pananalita. Para sa maraming mga bata sa edad na ito ay characterized sa pamamagitan ng bahagyang lisping. Ang bokabularyo ng apat na taong plano ay lumalaki nang napakabilis (hanggang sa 2500-3000 na salita sa edad na 5). Ang pagsasalita ng sanggol ay pinayaman sa pagpapahayag at tono. Ang mga mumugong tinig ay may sariling mga pagkilos at lahat ng nakikita, at patuloy na nagtatanong ng maraming tanong. Sa humigit-kumulang sa 5% ng mga bata, ang pagbuo ng pagsasalita sa mga paunang yugto ay sinamahan ng galit.
• Ang kakayahan ng intelektuwal na pag-unlad ng isang bata na 4-4.5 taon ay malaki. Ang bata ay handa nang matuto ng mga titik at numero.

Karamihan sa mga bata sa 4-4.5 taon ay may kakayahang:

• Patakbuhin, pagpapanatili ng balanse kapag nagbabago ang direksyon o tulin ng paggalaw.
• Tumayo sa isang binti ng ilang segundo, at mabilis na lumipat nang maraming beses mula sa posisyon na ito.
• Tumalon pasulong sa parehong mga binti.
• Tumalon mula sa isang maliit na taas (hanggang sa 20 cm).
• Maglakad sa bangko, pinapanatili ang balanse.
• Maglaro gamit ang bola - magtapon at sumakay, kumuha sa mga bagay mula sa isang distansya.
• Sumakay ng bisikleta.
• Nagsasalita nang malinaw at malinaw, na nagsasagawa ng mga parirala na 6-8 na salita. Patuloy ang pag-uusap.
• Maglaro sa iba pang mga bata sa isang grupo o bilang isang pares.
• Ito ay tama upang tawagan ang pangmaramihang nouns.
• Totoo na gumamit ng prepositions.
• Hindi tumugon masayang-maingay para sa pagkabigo o pagkagalit.
• Alagaan ang hayop.
• Sundin ang iyong sariling kalinisan (pumunta sa banyo mismo, gamitin ang toilet paper, i-on ang gripo).
• Maingat na kumain gamit ang isang kutsara at tinidor.
• Pagtulong sa mga magulang na malinis.
• Pinigilan upang kumilos sa publiko.
• Alamin ang ilang mga titik.
• Tawagan ang iyong unang pangalan, patronymic at huling pangalan, pati na rin ang address.
• Upang makilala sa pagitan ng buhay at walang buhay.
• Unawain ang balangkas ng cartoon o pagganap.
• Alamin ang mga pangalan ng mga hayop, halaman, propesyon, mga gamit sa bahay.
• Orient sa mga tuntunin ng kanan-kaliwang-ilalim-itaas.
• Ihambing ang mga item sa lapad, taas, haba, dami.
• Mga guhit ng kulay nang hindi na lampas sa mga hangganan.
• Ikonekta ang mga tuldok na may linya.
• String button at beads.
• Alamin ang mga panahon, panahon, at bahagi ng araw.
• Kilalanin ang nawawalang item.
• Retell ang kuwento.
• Hanapin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawang larawan.
• Magdagdag ng mga puzzle mula sa 2-4 elemento.
• Ibuod ang mga paksa sa mga pangkat.
• Hanapin ang parehong pares ng mga bagay.
• Kilalanin ang mga dagdag na item.
• Alamin ang mga geometric na hugis, pati na rin ang mga numero hanggang sa 10.
• Gumamit ng gunting.

Kung ikukumpara sa 3 taon, sa edad na 4, ang timbang ng sanggol ay nagdaragdag ng mga 2000-2200 gramo, at ang taas - sa pamamagitan ng 7-8 sentimetro. Upang ma-navigate ang bilis kung saan nagaganap ang pisikal na pag-unlad ng bata, tinutukoy ng mga doktor at mga magulang ang pagganap ng sanggol sa mga pamantayan na nakuha para sa mga bata ng pangkat na ito ng edad ng isang partikular na kasarian (ang mga batang babae ay karaniwang may mas mababang mga rate). Ipinakita namin ang ibig sabihin ng mga halaga at mga limitasyon ng pamantayan sa sumusunod na talahanayan:

Ang isang anak ng apat ay dapat lumipat nang sapat, dagdagan ang kanyang kagalingan ng kamay, koordinasyon at pagtitiis. Ito ang layunin ng pisikal na pag-unlad ng bata, kabilang ang himnastiko, pagsasayaw, pagsasayaw sa kanyang ina, paglangoy, pagbibisikleta, mga laro sa labas at maraming iba pang mga opsyon para sa aktibidad.

Ang himnastiko, kabilang ang mga dynamic na ehersisyo, mahalaga na magsagawa ng hindi bababa sa 2 beses sa isang linggo. Siya ay ginaganap sa araw, bago ang oras ng pagtulog, sa isang maaliwalas na silid at mas mabuti sa isang pangkat ng mga bata. Ang pinakamainam na tagal ng naturang gym ay 20-25 minuto.

Ang pag-iisip ng apat na taon na plano ay aktibo nang lumilikha at ang pagpapakita ng emosyon ng bata ay nagpapalawak. Bilang karagdagan, ang mga bata na 4-5 taong gulang ay lubhang madaling kapitan sa reaksyon ng isang may sapat na gulang. Kung ang mga magulang o tagapag-alaga ay tinatrato ang isang bata na may pahintulot at may paggalang, nakakatulong ito sa pagbubuo ng isang larawan ng isang positibong bata.

Ang mga klase para sa pag-unlad ng kaisipan ng mga bata na 4-4.5 taong gulang ay nagsasangkot ng mga pagsasanay na nakakaapekto sa pansin ng sanggol, pati na rin ang memorya at pag-iisip. Inaalok ang bata:

• Ibigay ang buod sa mga paksa sa anumang batayan.
• Kolektahin ang imaheng binubuo ng 3-4 na bahagi.
• Kilalanin ang pagkakatulad at pagkakaiba sa mga guhit at mga laruan.
• Pumili mula sa isang pangkat ng mga item na pareho.
• Ulitin ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng mga paggalaw, na nagpakita ng isang may sapat na gulang.
• Magtipun-tipon mula sa tagapagbuo ng gusali, na nakatuon sa sample.
• Matukoy sa pangkat ng mga bagay isang beses, at pagkatapos ay ipaliwanag ang iyong pinili.
• Maghanap ng mga antonyms sa mga salita.
• Kabisaduhin ang larawang gulayan.
• Retell ang kuwento.
• Sa pamamagitan ng puso upang sabihin ang mga rhymes at poems.
• Ilarawan ang maliwanag na kaganapan na nangyari kamakailan.

Para sa pagwawakas ng memorya, pag-uugali sa iyong anak ang mga aralin na ipinapakita sa susunod na video mula sa SovaFilmProduction.

Ang pag-unlad ng mga emosyon ng isang 4 na taong gulang na bata ay isang mahalagang bahagi ng ganap na pag-unlad ng mga mumo. Ang isang bata sa edad na ito ay nagsisimula upang maunawaan ang relasyon ng mga tao, maaaring mapansin na ang isang tao ay nagbago ang mood sa tabi ng, ay maaaring ipahayag ang kanilang sariling mga damdamin.

Nakakaapekto ang pag-unlad ng bata sa bata sa mga organo ng kahulugan ng sanggol, na responsable sa pandinig, pabango, at pagpindot. Inaalok ang bata upang matukoy ang mga katangian ng mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot.Kaya natutunan ng sanggol na ang mga bagay ay mahirap o malambot, magaspang o makinis, mainit o malamig. Gayundin sa mga aralin para sa pandama na pag-unlad isama ang mga laro na may kaugnayan sa smells at panlasa.

Sa edad na apat, ang bata ay pamilyar sa ilang mga instrumentong pangmusika, maliliit na piraso, musika na may iba't ibang ritmo. Ang bata ay may mga paboritong himig, nang marinig iyon, ang maliit na bata ay kumakanta.

Ang pag-unlad ng pagsasalita ay napakahalaga para sa bawat bata na 4 na taong gulang. Una sa lahat, ito ay apektado ng komunikasyon ng bata na may mga matatanda, pati na rin sa ibang mga bata. Ito ay nagdaragdag ng bokabularyo ng isang mani, nagtuturo sa kanya na bumuo ng mga pangungusap at ipahayag ang kanyang opinyon sa mga salita. Sa edad na 4, maraming bata ang hindi nagpapahayag ng pagsisisi at "p", kaya sa apat na taon sa anyo ng mga laro na madalas nilang itinuturo ang pagbigkas ng mga tunog na ito.

Upang pasiglahin ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata na 4-4.5 taong gulang, maaari kang:

• Alamin sa kanila poems at songs.
• Tingnan ang mga larawan gamit ang balangkas at talakayin ang mga ito.
• Isaalang-alang ang engkanto kuwento sa mga larawan at muling gawin ang balangkas nito.
• Kasama ang aking ina na magbasa ng mga kuwento at talakayin ang mga ito.
• Maglaro ng mga tale sa mga audio recording.
• Lutasin ang mga riddles.
• Talakayin bago ang oras ng pagtulog kung paano nagpunta ang araw.
• Gumawa ng mga himnastiko.
• Alamin ang mga titik at tunog.
• Tukuyin ang unang titik sa salita, hatiin ang mga salita sa mga pantig.

Kantahin ang susunod na awitin ng Lyubi TV channel kasama ang iyong anak.

Kung ang isang bata sa 4 na taon ay may isang maliit na bokabularyo o formulates pangungusap na may kumplikado, ito ay kinakailangan upang suriin ang dinamika ng kanyang pagsasalita sa pagsasalita. Para sa mga detalye, tingnan ang video ni E. Komarovsky.

Ang pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ay itinuturing na isang napakahalagang punto sa plano ng pag-unlad para sa mga bata. Ang mga klase para sa pinong mga kasanayan sa motor ay nagpapasigla sa pagsasalita ng pananalita sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa lugar ng utak na responsable sa pagsasalita. Kabilang sa mga naturang aktibidad ang mga laro na may buhangin, cubes, constructors, beads, grits, beans. Magsagawa ng mga pagsasanay sa daliri sa iyong sanggol, itali ang mga buhol sa kurdon, i-fasten at unzip, mga pindutan, mga pindutan, mga kawit. Sa edad na 4, magdagdag ng mga crafts na kailangan mong i-cut ng isang bagay na may gunting at ilagay ito sa pagmomodelo at pagguhit.

Para sa pagpapaunlad ng pinong motorsiklo, maaari mong gamitin ang regular na grupo. Kung paano magsagawa ng gayong aral, tingnan ang TSV video channel na "Mom's School."

Ang isang bata na apat na taong gulang ay aktibong nagsisiyasat sa mundo, at ang pag-unlad ng kanyang pangkaisipang kalagayan ay dapat na naglalayong pagbutihin ang memorya, pag-iisip, lohika, pansin.

Karaniwan, ang mga klase para sa pagpapaunlad ng cognitive ng isang 4 na taong gulang na bata ay may partikular na tema, halimbawa, "mga alagang hayop", "tagsibol", "tubig", "transportasyon sa lupa", "propesyon", "gabi" at iba pa. Ang mga laro ay nakaayos sa temang ito kasama ang bata, kung saan ang bata ay tututukoy ng mga kulay, mga anino, mga hugis, mga pagkakaiba at katulad na mga elemento, mga bahagi ng kabuuan, mga katangian ng pangkalahatan, labis, mga magkasalungat, nawawalang elemento at marami pang iba.

Mahalaga ang isang bata na 4-5 na taon upang matutong magtuon sa isang partikular na gawain, gayundin upang mapansin ang mga maliliit na detalye. Kakailanganin ang mga kasanayang ito sa hinaharap para magtagumpay siya sa paaralan.

Upang mapalago ang atensyon ng 4-taon gulang na mumo, maaari mong mag-alok ng iyong anak:

• Ulitin para sa ina, halimbawa, umupo - tumayo - isara ang iyong mga mata - hawakan ang iyong tainga - buksan ang iyong mga mata - ilagay ang iyong kamay sa gilid.
• Maglaro ng bola sa "nakakain-hindi nakakain", "lumilipad-hindi lumilipad."
• Balikan ang sulat sa naka-print na teksto. Upang gawing komplikado ang gawaing ito, ang isang liham ay maaaring tumawid, at ang ikalawang isa ay maaaring mailagay.
• Inilawin ng nanay ang mga bahagi ng mukha at tinawag ito, dapat na ulitin ng bata ang kanyang mga aksyon. Pagkatapos ay nagsimulang "gumawa ng mga pagkakamali."

Para sa isang 4 na taong gulang na bata, ang pag-aaral ng matematika ay dapat na isang kapana-panabik at masaya na laro.Maginhawa upang turuan ang bata sa matematika habang naglalakad, halimbawa, upang mabilang ang mga hakbang, pagpasa ng mga kotse, mga bahay, mga ibon. Maaaring gamitin ang mga daliri o mga espesyal na stick ng pagbibilang upang ipaliwanag ang mga simpleng halimbawa.

Ang mga klase ay naglalayong sa malikhaing kakayahan ng bata, tulad ng karamihan sa mga bata. Kabilang dito ang pagguhit, paglikha ng iba't ibang mga handicraft at application, pagmomolde sa kuwelyo ng asin o plasticine, pati na rin ang mga laro sa paglalaro.

Ang mga magulang ay dapat alerto kung ang isang bata ay 4 na taong gulang:

• Hindi maaaring bumaba sa hagdan sa mga alternating hakbang.
• Huwag pangalanan ang iyong una at huling pangalan, pati na rin ang iyong kasarian.
• Hindi maaaring ibuod ang ilang mga item sa isang salita.
• Hindi nakakaalam ng isang maikling taludtod.
• Hindi naaalala ang balangkas ng kuwento.
• Hindi mabilang sa 5.
• Hindi alam ang mga simpleng geometric na hugis.
• Hindi alam ang mga pangunahing kulay.
• Hindi maaaring bumuo ng tulay ng mga cube sa modelo.
• Hindi maaaring magtipon ng isang pyramid ng 5 bahagi.
• Nagpapakita ng kalupitan sa isang hayop, laruan o ibang bata.
• Malungkot at walang pakundangan sa araw, o, sa kabaligtaran, ay madalas na nabalisa.

1. Ang laro "kung ano ang mangyayari." Tanungin ang bata kung anong mga bagay ang maaaring mahaba, matalim, bilog, solid, mahalimuyak, asul, likido at iba pa.
2. Ang laro "kung ano ang mangyayari kung." Talakayin natin sa bata ang mga ibinigay na sitwasyon, halimbawa, "kung ano ang mangyayari kung ang isang bola ay bumaba sa tubig", "kung ano ang mangyayari kung mahulog ako sa snow".
3. Ang laro na maaaring gawin. Hinihiling namin sa bata kung ano ang gagawin sa isang mansanas, bola, tubig, cookies, buhangin, at iba pa. Ang isa pang pagpipilian ng gayong laro ay isang talakayan ng "kung ano ang magagawa mo" - upang uminom, kumain, maghuhugas, punan, bumili.
4. Ang laro "kung saan saan." Hinihiling namin ang karapuz na nasa isang bulwagan, sa nursery, sa kusina. Pagkatapos ay hinihiling naming sabihin kung aling kuwarto ang may kawayan, wardrobe, TV at iba pa.
5. Ang laro ay "hulaan kung sino." Inilarawan namin ang hayop sa ilang mga salita at iminumungkahi ang mga mumo upang hulaan. Halimbawa, "hulaan kung sino ang mahimulmol, pula at tuso."
6. Pasiglahin ang pagbigkas ng pagbigkas. Nagsusuot kami ng isang ahas, hinahabol ang maya na "shoo-shoo", binibigkas ang mga kasabihan na may "w", kami ay nag-buzz tulad ng isang lumipad, inuulit namin ang mga kasabihan na may "w", pabalik-balik namin hum ngiti at sumirit. Upang makilala ang bata sa pagitan ng "s" at "sh", binibigkas natin sila. Upang makilala ang "sh" mula sa "z", naiisip namin ang aming sarili bilang isang langaw, at pagkatapos ay isang lamok. Para sa pagbigkas ng tunog "h", iminumungkahi namin ang sanggol na isipin ang kanyang sarili na isang tren.
7. Nagsasagawa kami ng himnastiko para sa dila at labi. Pahiyom kami sa tahimik na pagbigkas ng "at" (tulad ng isang palaka), pahabain ang aming mga labi nang may tahimik na "y" (tulad ng isang elepante), buksan at isara ang aming bibig nang walang mga tunog (tulad ng isang isda), buksan ang aming bibig, ilipat ang aming dila pataas at pababa sa bawat sulok ng bibig (tulad ng orasan), panatilihin ang isang nakakarelaks na dila sa mas mababang labi (tulad ng pala), hilahin ang dila (tulad ng isang karayom).

Para sa pahayag ng tunog na "P" gawin ang ehersisyo na "Snake", na ipinapakita ng speech therapist na si Julia Orlova.

Ang pagtatalaga ng himnastiko ay tutulong sa bata na magsalita nang malinaw ang tunog. Gawin ang mga gawain mula sa mga sumusunod na video na ipinakita ng therapist sa pagsasalita na si Tatyana Lazareva.

Ang mga klase para sa pagpapaunlad ng isang bata na 4 na taon ay dapat na pinlano nang maaga, at pinakamaganda sa lahat - sa loob ng isang linggo. Kaya hindi mo makaligtaan ang mahalaga para sa iyong mga uri ng pag-unlad ng sanggol, huwag mag-overload ang mga mumo at maaaring maghanda ng lahat ng mga materyal nang maaga. Sa pagguhit ng isang lingguhang plano ng mga aktibidad sa pag-unlad sa edad na 4-4.5 taon, una sa lahat isinasaalang-alang nila kung dumadalaw ang bata sa isang kindergarten. Kung ang sanggol ay buong araw sa hardin, kailangan mong linawin ang mga puntong ito:

• Ang isang bata sa hardin ay may araw-araw na pag-unlad na gawain at regular na pisikal na aktibidad.
• Ang pakikisama sa sanggol sa bahay ay gagana lamang sa gabi at sa katapusan ng linggo.
• Sa gabi, hindi ka dapat magplano ng mga aktibong gawain.
• Pagkatapos bumabalik mula sa hardin ay hindi gaanong oras na natitira para sa mga klase, samakatuwid, bilang isang patakaran, 1-2 na aralin lamang ang pinlano.
• Mahalagang malaman kung anong programa ang ginagawa nila sa sanggol sa hardin, upang hindi mag-duplicate ang mga klase, ngunit upang suportahan ang mga ito.

Para sa isang bata na hindi dumalo sa pangangalaga sa bata, ang plano ng aralin ay magiging mas malawak. Sa pag-compile nito, ang mga interes ng bata, ang mga magagamit na kasanayan, isang pagbisita sa isang pag-unlad ng paaralan o seksyon ng sports ay isinasaalang-alang.

Nag-aalok kami ng tinatayang lingguhang pag-unlad na programa para sa isang 4 na taong gulang na bata:

Kung paano magtaas ng isang bata mula 3 hanggang 6 na taon, tingnan ang Education channel ng video. Tv

• Sa 4 na taong gulang, ang isang bata ay maaaring ma-enroll sa ilang mga sports section. Ang pagdalo sa mga gawaing pang-isport ay hindi lamang magbibigay sa iyo ng pagkakataong gumastos ng enerhiya, ngunit makatutulong din sa iyo na matuto ng mga bagong kasanayan at maintindihan kung anong disiplina.
• Mas madalas purihin ang bata at magbayad ng sapat na pansin sa kanya. Ang sanggol ay naging mas matanda, ngunit nangangailangan pa rin ng mga magulang.
• Mula sa edad na 4, maaaring dalhin ang mga bata sa sinehan, sirko at katulad na mga lugar. Upang makilala ang pagpipiliang ito ng matagumpay na pagpapalabas, huwag agad kang kumuha ng mga tiket sa unang hilera.
• Ang pagdinig ng daan-daang tanong ng mga bata araw-araw, mahalaga na manatiling isang pasyente at matalino na magulang. Huwag tanggihan ang mga mumo, kahit na hindi mo alam kung ano ang sasabihin. Magkasama, hanapin ang sagot at masiyahan ang pag-usisa ng mga bata.
• Ang mga bata na 4-5 taong gulang ay maaaring magsimulang magturo ng mga banyagang wika. Ang mga klase, siyempre, ay dapat na sa anyo ng isang laro.

Para sa normal na pag-unlad ng isang apat na taong gulang na bata, mahalaga na mapanatili ang kanyang kalusugan, kaya dapat bigyang pansin ng mga magulang ang rehimen ng araw na sanggol at pag-aalaga ng sanggol:

• Ang bata ay dapat ipagkaloob sa tamang kapahingahan. Sa bawat araw, ang mga 4-taong-gulang ay nakatulog ng isang average ng 11-12 na oras. Maraming apat-na-taong-gulang na protesta laban sa pagtulog ng araw, ngunit bigyang-diin ng mga doktor na ang mga bata sa panahong ito ay nagpapahinga sa araw.
• Araw-araw sa umaga sa mode ng isang 4-taong-gulang na bata ay may pamilyar na mga pamamaraan sa kalinisan. Ang bata ay naghuhugas ng kanyang sarili, sinisipilyo ang kanyang mga ngipin, pagbisita sa banyo, pagsusuklay ng kanyang buhok. Ang paghuhugas ng mga kamay pagkatapos ng paglalakad at bago kumain ng apat na taon ay madalas pa rin na mapaalalahanan.
• Ang isang bata ay dapat magkaroon ng araw-araw na paglalakad, kung saan ang isang apat na taong gulang na sanggol ay magiging sapat na gumagalaw. Bilang karagdagan, maaari kang maglakad kasama ang mga kaibigan, na nagmumula sa paglipat at kapana-panabik na mga laro.
• Kung ang mga magulang ay nakikipagtulungan sa isang bata mula sa isang maagang edad, ngunit ang mga naturang pamamaraan ay nagpapatuloy at isinasagawa nang sistematiko.
• Sa mga 4-taong-gulang, lumalakad sila nang dalawang beses sa isang araw, nakakuha ng mga damit para sa panahon.
• Kasama sa mga pagkain para sa mga bata sa edad na ito ang apat na pagkain na may mga pag-pause sa pagitan ng mga ito para sa 3-4 na oras. Ang nutritional value ng pagkain ng isang 4 na taong gulang na bata ay tungkol sa 1,700 kcal bawat araw. Magbasa pa tungkol dito sa artikulong tungkol sa menu ng bata mula 4 hanggang 6 na taon.