Ito ay naging kilala kung bakit ang mga bata ay hindi maganda sa paaralan
Ang Russian Academy of National Economy at Public Administration sa ilalim ng Pangulo ay nagsagawa ng pag-aaral kung saan ang mga guro ng paaralan at mga magulang ng mga bata ay sinuri sa tatlong rehiyon ng bansa. Sila ay tinanong ng isang katanungan: Bakit masama ang mga bata sa paaralan?
Ang karamihan sa mga guro (halos 87%) ay binanggit bilang dahilan sa mahinang pagganap ng bata kawalan ng pansin ng kanyang mga magulang sa kung ano ang nangyayari sa paaralan. Ang ilang mga ina at ama ay hindi tumingin sa kanilang mga diary at kuwaderno para sa mga linggo at hindi alam na ang bata ay dumadaan sa isang partikular na paksa.
Halos 73% ng mga guro ang nagsabi na ang mahinang pagganap mga pamilya na may kapansanan sa lipunan. Halos 68% ng mga guro ang nagpahayag ng tiwala na ang mga bata mag-aral nang hindi maganda dahil sa mga problema sa kalusugan.
Ngunit huwag ipagpalagay na ang paglilipat ng pananagutan sa mga magulang, inalis ito ng mga guro mula sa kanilang sarili. 63% ng mga guro ng paaralan na nagngangalang mababa ang propesyonalismo ng kanilang mga kasamahan bilang dahilan sa mahinang pagganap ng bata. Ang ilang guro ay nagpasya na magsalita tungkol sa kasalukuyang mga programang pang-edukasyon - 15% ng mga guro ang naniniwala na ang mga programa ay masyadong kumplikado, walang malinaw na pagkakapare-pareho at isang pinag-isang diskarte.
Halos kalahati ng mga guro na sinuri naniniwala na ang mga magulang sa mga nakaraang taon ay naging mas nababalisa tungkol sa pagganap ng mga bata, lalo na kung ang mga bata ay mga estudyante sa mataas na paaralan. Iniuugnay ng mga guro ito sa katunayan na ang mga institusyong mas mataas sa edukasyon taun-taon ay itataas ang pinakamaliit na limitasyon para sa mga puntos ng USE para sa pagpasok sa mga lugar na badyet.
Sa pangkalahatan, ayon sa mga istatistika mula sa Ministri ng Edukasyon, ngayon karamihan sa mga bata ay mahusay at mahusay na nag-aaral, at humigit-kumulang lamang sa 13% ng mga estudyante ang nakatatanggap ng "tatlong". Karamihan sa mga mahusay na mag-aaral sa primaryang paaralan. Pagkatapos ng pagganap ay nagsisimula sa pagtanggi. Sa grade 8-9, halimbawa, ang bilang ng mga troechnik ay tataas hanggang 24%.
Ang mga magulang ay nagtanong kung bakit ang mga bata ay hindi maganda ang pag-aaral, kadalasang tumutukoy sa kakulangan ng kakayahan sa mga paboritong mga bata sa paaralan sa isang partikular na paksa ng paaralan. Kaya sumagot ang 34% ng mga moms at dads. 31% ng mga magulang ang nagreklamo tungkol sa modernong programang pang-edukasyon. At 26% ng mga matatanda ang nagreklamo tungkol sa kawalan ng interes sa pag-aaral.
Kapansin-pansin na ang 14% ng mga magulang ay sigurado na ang dahilan ay namamalagi sa kawalan ng pera, siya ang pumipigil sa kanila sa pagbabayad ng karagdagang mga klase sa isang bata na may mga tutors.
9% ng mga magulang ay naniniwala na ang dahilan para sa mahinang pagganap ng mga bata ay nakasalalay sa kakulangan ng propesyonalismo ng mga guro.
Ang survey ay isinasagawa sa rehiyon ng Altai, sa rehiyon ng Stavropol at sa rehiyon ng Chelyabinsk. Sa bawat isa sa mga rehiyong ito, 700 guro at maraming mga magulang ang nainterbyu.